教材:上海教育出版《实用数学 》第二册安全教育
时间:2013.3
教材:上海教育出版《 实用数学 》第二册安全教育
班级:十堰特校培智二班
授课人:傅 敏
安全教育
教学目的:
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上二年级了,有的同学能够独自一个人上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学是自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?
(2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?
(3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。
4、要远离高空危险物行走
我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,最好绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。
 
时间:2013.3
教材:上海教育出版《 实用数学 》第二册
班级:十堰特校培智二班
授课人:傅 敏
比较厚薄
一、          教学目的:
会区分物体的厚薄,并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。
二、教具准备:书、积木若干。
三、教学过程:        
1、引题。教师出示厚薄不同的两本书,请学生比一比、说一说,哪本厚?哪本薄?
2、通过游戏“比一比”感知物体的厚薄。
1)引导学生拿出书和旁边的同学进行比较,并能用“厚薄”表述比较的结果。
2)找一找:请学生在2本书籍中找出厚、薄的书。并能用“厚薄”表述比较的结果。
3、小组操作活动。
1)排一排:提供厚薄不同的书、积木等,引导学生找出厚、薄的物品
4、运用多媒体展示字典、作业本,比较厚薄。
语言训练:
1、字典厚
2、作业本薄
四、课后延伸:
在日常生活中继续引导学生寻找学校、家里和周围环境中厚薄不同的物体。 

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