ag环亚娱乐官网|注册盲 班 数 学 学科教学计划与进度表
(2012 — 2013 学年度 下 学期)
班级 盲 班  教师 勾 敏    周课节 8      使用教材 人教版数学四年级上
                
一、班级学生
情况分析
本班共有6名学生,其中男生5人,女生1人,班级详细情况如下:班上大部分学生有良好的学习习惯,有较强的求知欲,能主动学习。班上6名学生计算能力普遍较强,但遇到稍有逻辑的思维问题,个别学就不愿意动脑,反应不过了。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形、位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的实践活动——“营养午餐”和“小管家”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的 数学意识和实践能力。
三、教学内容
本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形、位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。
四、分层教学
目标
1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数 点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加减法。                                                     2、掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算,探索和理解加法 和乘法的运算定律,会应用它们入行一些简便计算,入一步提高计算力。  
3
、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边 之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。                      
  4
、初步掌握确定确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。                                                               
5
、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,入一步体会统计在现实生活中的作用。                       
6
、经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。                        
7
、了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初部培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成看察分析及推理的能力。            
8
、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业,书写整齐的好习惯。衡发展。
五、教学方法与措施
1、营造良好的学习氛围,树立典型的优秀学生形象,增强班干的威信,增强班级的凝聚力。                                                        
  2
、补缺补差,增加差生学习的信心,尽努力提高学习成绩。                        
3
、尽可能采用直观教学,让学生有直接的感知和经验。                        
4
、加强与学生家长沟通,全方面深入学生的学习与生活,挖掘学生的潜质。
 
 
 
六、具体教学
内容及进度
安排
根据《义务教育阶段国家数学课程标准(征求意见稿)》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表“,实验教材的编者为四年级下学期数学安排了90课时的教学内容。各部分教学 内容教学课时大致安排如下:                                   
一、四则运算(16课时)                                                    
 
二、位置与方向(4课时)                                                                
三、运算定律与简便运算(20课时)                                                        
1
、加法运算定律…………………………………………………4课时左右                           
 2
、乘法运算定律…………………………………………………4课时左右                       
3
、简便计算………………………………………………………10课时左右                       
  4
、营养午餐………………………………………………………………2课时                   
   
四、小数的意义和性质(18课时)                                              
 1
、小数的意义和读写法…………………………………………3课时左右                    
 2
、小数的性质和大小比较………………………………………5课时左右                 
 3
、生活中的小数…………………………………………………3课时左右            
 4
、求一个小数的近似数…………………………………………5课时左右                
 
整理和复习………………………………………………………………2课时          
五、三角形(6课时)                                                      
1
、三角形…………………………………………………………4课时左右                  
   2
、图形的拼组……………………………………………………2课时左右        
 
六、小数的加法和减法(10课时)                                                       
七、统计(4课时)                                                                    
八、数学广角(6课时)                                                                                          
九、总复习(10课时)
 
 
教学
批注
 
教 导 处
审核签字
 
 
                       
分管教学
校长签字
 
 
           年 月  
 
 

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